11月17日至18日，全国技师学院数字技术工程师教学能力提升研讨会在京举行。会议由中关村佳德职业教育创新联盟、工业和信息化部电子工业标准化研究院主办，北京市工业技师学院承办。国务院参事室特约研究员、人力资源社会保障部原党组副书记、副部长杨志明，全国人大原常委、教科文卫副主任委员、民进中央原副主席王佐书，人力资源和社会保障部专业技术人员管理司继续教育处相关领导，北京市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处二级调研员李岩松，工业和信息化部电子工业标准化研究院培训中心主任吴东亚出席会议。我校党委副书记、校长宋思运，党委委员、副院长卞波带队参会。
会议围绕数字技术工程师培育政策、人工智能人才培养与认证等关键议题展开深度研讨，共探AI时代背景下技术技能人才的高质量发展路径。
宋思运以《在“一个关键、两大场景、四位一体”方向上发力提升数字技术工程师教学能力》为题，分享了我校在“适应AI赋能与新质生产力要求，共筑数字技术技能人才高地”方面所做的工作、取得的系列成果及下一步规划。他表示，未来已来，数字时代的产业发展的本质在于数据和智能驱动下全要素、全链条的深刻变革，其主要呈现“快”与“合”两大特点，迭代升级快、要素融合高，势必对技工教育的高质量人才培养带来反向倒逼。适应这一时代要求，技工院校要紧紧抓住“一个关键”，就是深入推进产教融合，把产业发展和企业创新中的“智改数转”成果迅速及时、无缝连接到技工教育人才培养中来。围绕“两大场景”，即，既要深化校内场景教学改革，又要放眼校外场景资源协调，真正做到“服务产业、开门办学”。在此基础上，做到四个“四位一体”，即，校内场景下的“课堂、课程、专业、学校”（纵向层面）及“岗课赛证”（横向层面）两个“四位一体”；校外场景下的“政、行、校、企”和“产业链、人才链、创新链和价值链”两个“四位一体”。他强调，在AI时代浪潮下，当今的技能人才培养，必须紧扣产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，并将其做深做实，方能迅速响应时代需求，抢占先机，融合发展，培育出契合新质生产力发展需求的高素质技能人才。
11月18日上午，我校一行参观了北京工业技师学院办学成果展馆、数控应用实训中心、汽车维修实训中心、文物修复实训中心等，通过实地探访，深入了解北京工业技师学院在教学实践、人才培养等方面的先进经验与成果。
会议期间，我校参会同志就“十五五”发展规划制定、数字技术工程师教学能力提升、技工院校高质量发展、产教融合工学一体深入推进、高技能人才培养特色打造等诸多议题与来自全国各地的兄弟院校领导进行了深入探讨和充分交流。这也是我校对标数字技术前沿、对标产业发展需要，对标先进学校办学示范，强化顶层设计，科学谋划“十五五”发展布局的具体落实之举。面向未来，我校将深入推进“1234+N”工作思路，落实“高质量发展12项工程”，深化产教融合内涵，构筑更具韧性与活力的数字经济时代人才培养体系，为加快发展新质生产力、赋能经济社会高质量发展持续注入强劲的“数字技能力量”。
来源:党政办公室 文字､图片:冯雨婷 编辑:孙雨 一审:张琦瑶 二审:王卉娟 三审:卜蓓蓓
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