为深入贯彻“借助新技术提升数学教学效能，促进教学质量提升，推动职业教育高质量发展”的核心理念，近日，我院数理教研室成功举办AI技术教学应用评比活动。本次活动以技术与学科深度融合为抓手，聚焦职业教育教学痛点，为教师搭建了交流创新、互学互鉴的优质平台。

本次评比紧扣职业教育学生基础薄弱的学情特点，以探索适配中职、高职的数学教学新模式为目标，重点考察教师信息技术与学科教学的融合应用能力，涵盖四大核心维度：新技术工具应用聚焦豆包、小云雀、GeoGebra、几何画板等工具的适配性；教学设计强调贴合学生认知水平的分层设计；课程思政元素的自然融入。

评比过程中，教师们紧扣“实用性优先”原则，摒弃过度追求技术复杂度的倾向，涌现出一批精彩教学案例：部分教师借助豆包生成适配职教高考的例题与差异化错题集，精准对接考点与学情；有的运用GeoGebra动态演示函数图像与几何关系，将抽象数学知识直观化呈现；还有教师结合中职、高职不同专业方向设计教学案例，融入中国古代数学成就、当代科技发展等课程思政元素，实现知识传授与价值引领的同频共振。展示环节逻辑清晰，互动设计兼具创新性与可落地性。

本次评比活动的成功举办，不仅为老师提供了展示教学创新成果的舞台，更有效地提升了教师将信息技术与学科教学相融合的实践能力。以评促教、以赛促研，活动进一步激发了教师探索AI技术与数学教学融合的热情，形成了可推广的典型经验。

下一步，我院将以此次评比为契机，持续深化新技术在数学教学全环节的渗透应用，不断探索适配职业教育的教学新路径，助力教师专业成长与教学质量双提升，为推动我校教育高质量发展注入强劲动能。

文字：都欣欣 图片：王方圆 编辑：赵翰东 一审：都欣欣 二审：潘耀 三审：麻莉