4月24日下午，我院在综合楼208会议室举行党总支理论学习中心组集体学习会，深入学习领会习近平文化思想、外交思想，传达学习习近平总书记近期重要复信、贺信及重要文章精神，开展树立和践行正确政绩观学习教育。党总支理论学习中心组成员参加学习，党总支书记麻莉主持会议。
党总支书记麻莉领学《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第三部分“为民造福是最大政绩”和习近平总书记发表在《求是》杂志上的重要文章《推动全民阅读，建设书香社会》，并作交流发言。她表示，习近平总书记指出：“治国有常，利民为本。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。”增进民生福祉是发展的根本目的，我们推动经济社会发展，归根到底是为了不断满足人民群众对美好生活的需要。高质量发展必须坚持以人民为中心。作为党员干部尤其是领导干部，在工作中，我们要带头践行“以人民为中心”的发展思想，发扬求真务实、真抓实干的作风，以钉钉子精神担当尽责，用心用情用力解决师生急难愁盼问题，不断提升师生的获得感、幸福感、安全感。习近平总书记在文章《推动全民阅读，建设书香社会》中指出，“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书，从书本中汲取智慧和营养，不能自我感觉良好、不屑学习，不能借口工作太忙、放松学习，不能为了装点门面、应付学习”；希望“广大党员、干部带头读书学习、修身养志，增长才干”。作为教师，我们应当做到每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们知识的大海。时间每过去一年，学校教科书这一滴水，在教师的知识海洋里就变得越来越小。教师读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。我们应当成为学生读书学习的榜样，为学生营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，要让学生懂得，读书能“立心”、能“立身”，靠读书、靠思考、靠行动，能改变自己和家庭的命运。作为党员、干部，我们应当为了事业广读书、立足岗位有针对性地读书。要坚持“读原著、学原文、悟原理”，多读、精读一些马克思主义经典作家的著作，多读、精读一些马克思主义中国化的经典篇章，要反复研读，反复咀嚼，反复推敲，在联系贯通中思辨，在温故知新中积累，做到格物致知、知行合一。要多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，通过读书来体现干一行、爱一行、精一行。
党总支副书记、院长潘耀领学《习近平外交思想学习纲要（2025年版）》第三部分“全面推进中国特色大国外交，服务强国建设、民族复兴伟业——关于新时代中国外交的历史使命”，并作中心发言。他表示，习近平总书记强调：“自信自立，就是坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定对中国特色社会主义事业的信念，坚持对构建人类命运共同体的追求。”教育对外开放，有助于构建人类命运共同体。教育具有跨文化、跨国界的特性，它能够在不同民族、宗教、发展阶段的人群之间搭建理解的桥梁。通过教育合作，国家间可以共同培养一代具备全球胜任力、跨文化理解力、系统性思维能力的青年群体。习近平总书记指出：“今天的世界是各国共同组成的命运共同体。战胜人类发展面临的各种挑战，需要各国人民同舟共济、携手努力。教育应该顺此大势，通过更加密切的互动交流，促进对人类各种知识和文化的认知，对各民族现实奋斗和未来愿景的体认，以促进各国学生增进相互了解、树立世界眼光、激发创新灵感，确立为人类和平与发展贡献智慧和力量的远大志向。”因此，我们需要清楚认识到教育对外开放的重要性。在平时的教育教学过程中，我们应当始终秉持全球视野，主动关注学生的团队协作、专业技能、文化创新、数字化应用、解决复杂问题、语言表达、心理素质、就业信心、行业敏感度等关键能力（自身素质），为国赛、世校赛、世赛等各级各类赛事选手的选拔和培育贡献力量。
党总支组织委员、副院长都欣欣领学习近平总书记给四所交通大学全体师生的回信、向中美“乒乓外交”55周年纪念大会暨中美青少年体育交流系列活动启动仪式所致的贺信，并作中心发言。他表示，习近平总书记在给四所交通大学师生的回信中强调，“希望你们坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，秉持‘求实学、务实业’办学宗旨，传承弘扬西迁精神，聚焦国家重大战略需求，加强科技自主创新和人才自主培养，在促进产学研深度融合上实现更多突破，为建设教育强国、科技强国、人才强国作出新贡献。”“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，实现高质量发展，同样离不开职业教育培养大批支撑经济社会发展的高素质技术技能人才。作为职业学校，我们“必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的支撑作用”，“强化教育对科技和人才的支撑作用”，“坚持发展是第一要务、创新是第一动力、科技是第一生产力、人才是第一资源”，系统推进专业、课程、教材、实习实训等教学关键要素改革，形成新理念、新模式、新机制，推动知识图谱向能力图谱转化、传统知识传授向综合技能培养转化，服务学生全面发展和职业终身可持续发展，为国家战略和区域经济发展培养一批批大国工匠、能工巧匠、高技能人才，切实提升职业教育服务高质量发展的能力。西迁精神的核心是爱国主义精神，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义。我们要深入实施新时代立德树人工程，教育引导青年学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质，弘扬劳动精神，培育和践行社会主义核心价值观，通过树立社会主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的“四个自信”，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，听党话、跟党走，扎根人民、奉献国家，切实肩负起中华民族伟大复兴的时代重任。习近平主席在致信中强调，“中美关系的根基由人民浇筑，未来靠青年创造。”他“希望两国各届人士特别是青年一代从历史中汲取智慧和力量，在交流合作中相知相亲，在互学互鉴中携手前行，共同拉紧友谊纽带，为推动中美关系稳定、健康、可持续发展作出新贡献。”我们要主动借鉴和吸收教育发达国家先进的教育理念和方法，同时，在这个过程中，要警惕掉入“简单移植”的陷阱，做到选择性吸收和本土化改进，实现创新发展。体育不仅可以强身健体，对青少年而言更具有树德增智的作用，“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”要把弘扬中华体育精神同坚定文化自信结合起来，加强青少年学生对体育发展史和优秀传统体育文化的学习，增强青年一代的文化自信。
党总支宣传委员、教务科长赵翰东领学《习近平文化思想学习纲要》第七部分“像石榴籽一样紧紧抱在一起——关于筑牢中华民族共同体意识”，并作交流发言。他表示，习近平总书记指出：“文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和谐之魂。”筑牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求。“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起”的论述，深刻揭示了中华民族多元一体的基本特征。“增进文化认同，是筑牢中华民族共同体意识的精神和文化基础。”中华优秀传统文化是筑牢中华民族文化自信的“根”与“魂”，是筑牢中华民族共同体意识的重要载体，在增强民族认同感方面具有不可替代的作用。“中华优秀传统文化与中华民族共同体二者存在内在的历史认同、文化认同和价值认同之辩证关系，中华优秀传统文化是培育中华民族共同体意识的重要力量。”作为职业学校，我们应当全面贯彻党的教育方针，通过教学育人、实践育人、文化育人、协同育人等途径，进一步增强各族学生的“五个认同”，引导其树立为中华民族伟大复兴不懈奋斗的信念。“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”我们应当在师生中加强社会主义核心价值观教育，引导师生牢固树立正确的祖国观、民族观、历史观，持续加强筑牢中华民族共同体意识教育，培养新时代民族团结进步的践行者、促进者、守护者。
党总支纪检委员孙晴传达《中央层面树立和践行正确政绩观学习教育工作专班、中央纪委办公厅公开通报四川省昭觉县、湖北省文化和旅游厅及湖北艺术职业学院政绩观存在偏差、不顾实际使用财政资金问题》，并作交流发言。她表示，政绩是党员干部尤其是领导干部从政、干事、作为，进而取得实实在在业绩的直接体现，政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观、事业观在干事创业中的体现。政绩观正确与否，不仅影响到干部个人的健康成长，更关系到党和人民事业的发展。为官一任，造福一方。领导干部在意“政绩”二字。政绩观端不端正、正确不正确，在相当程度上决定了我们事业的成败。在学习教育中，四川省昭觉县、湖北省文化和旅游厅及湖北艺术职业学院的政绩观存在偏差，这反映出一些地方和单位领导干部对树立和践行正确政绩观的认识不清醒，对学习教育的部署要求落实不力。“各级党组织要教育引导党员、干部落实‘重实践’要求”，要“树牢造福人民的政绩观，坚持以人民为中心的发展思想，坚持高质量发展，不搞贪大求洋、盲目蛮干、哗众取宠；坚持出实招求实效，不搞华而不实、投机取巧、数据造假；坚持打基础利长远，不搞急功近利、竭泽而渔、劳民伤财”。
来源：综合科 文字、图片、编辑：冯帆 一审：赵翰东 二审：潘耀 三审：麻莉
